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Titre |
Elève |
Promoteur |
Accompagnateur |
Lien |
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Communication
et confiance |
Aurélie
DEVYNCK |
Catherine
DEFOURNY |
Catherine
DEFOURNY |
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«
Comment un éducateur spécialisé peut-il accompagner au quotidien des |
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Pas consultable |
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enfants
de 7 à 12 ans déficients légers dans un milieu scolaire ordinaire ?» |
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Face
aux atteintes corporelles |
Billiot
Aurore |
Tricart
Brigitte |
Tricart
Brigitte |
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auto-infligées
à l’adolescence : |
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La
valorisation et l’estime de soi comme outils de travail |
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socio-éducatif |
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La
recette de l’accompagnement |
BLONDIAU
Céline |
Lefebvre
Geneviève |
Defourny
Catherine |
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Comment
un éducateur spécialisé peut accompagner des |
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résidents
en Maison d’Accueil Spécialisée grâce aux ateliers culinaires ? |
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L’éducateur
spécialisé et l’accompagnement en |
BOLLU
Nicolas |
G. D’
Hallewin |
Defourny
Catherine |
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institution
du développement psychosexuel des |
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adolescents
garçons. |
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Comment
aider des adolescents auteurs de violence ou |
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d’abus
sexuels ? |
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Comment
améliorer les conditions de vie des |
BROGNIEZ
Rémy |
D’HALLEWIN
Géraldine |
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personnes
adultes handicapées mentales par une |
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pratique
régulière d’activités sportives. |
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Comment
l’équithérapie peut-elle permettre aux enfants atteints de trouble |
CAMBIER
Mélanie |
GERARD
Jessica |
GERARD
Jessica |
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envahissant
du développement, de communiquer ? |
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La
sanction en milieu spécialisé |
Finet
Valérie |
Meunier
Jean-Louis |
GERARD
Jessica |
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Être
soi-même en restant professionnel |
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Le
rôle de l’éducateur dans un Établissement Hospitalier |
Joséphine
Veignie |
Benoît
Alluin |
Catherine
Defourny |
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pour
Personnes Âgées Dépendantes |
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L’accompagnement
des personnes âgées atteintes de la maladie d’Alzheimer |
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(ou
maladie apparentée) |
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Le
maintien du lien entre un enfant et son père incarcéré |
BUISSET
Mathilde |
VAN HEGHE
Sandra |
TRICART
Brigitte |
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La
fonction d’interface de l’éducateur spécialisé |
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L’autorité
parentale |
Mavroudis
Marie Aurore |
Diongre
Cécile |
Defourny
Catherine |
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Est-il
possible par l'équitation éthologique de rétablir l'estime de |
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soi
d'une mère afin d’instaurer la discipline entre elle et ses |
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enfants? |
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La
gestion des émotions par la relaxation |
NOUVIAN
Gwendoline |
GERARD
Jessica |
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«
Quelle méthode de relaxation l’éducateur spécialisé pourra-t-il mettre en
place |
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afin
d’accompagner des enfants de 9 à 12 ans déficients intellectuels à gérer |
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leurs
émotions ? » |
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Par
quels moyens un éducateur spécialisé peut-il aider des enfants placés |
PASTELEURS
Tamara |
Burgeon
Etienne |
Manini
Daniel |
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en Centre d’Accueil pour Enfants Victimes de
Maltraitance (C.A.E.V.M) |
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à
exprimer leurs émotions ? |
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La vie
affective et sexuelle des adultes |
Laëtitia
Petit |
Sylvie
Cieslyk |
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déficients
intellectuels |
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en
Etablissement et Service d’Aide par le Travail |
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Concilier
Collectivité et individualité: |
JEAN
Pierrick |
Van Heghe
Sandra |
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Un
défi pour l’éducateur |
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Pas consultable |
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Le
langage du corps : un rempart |
Prette
Michaël |
Gérard
Jessica |
Tricart
Brigitte |
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au
désordre socio-affectif |
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Comment
favoriser la cohésion et la socialisation au sein d’un groupe d’enfants |
Sekkai
Karima |
Manini
Daniel |
Manini
Daniel |
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(de 9
à 11 ans) en situation de déficience mentale au sein d’un Institut |
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Médico-Educatif
(I.M.E.) ? |
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La
position d'autorité dans la relation éducative face à un groupe d'adolescents |
Sorton
Gwénaëlle |
Burgeon
Etienne |
Manini
Daniel |
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La
position d'autorité dans la relation éducative face à un groupe d'adolescents |
Bouraada
Samir |
Burgeon
Etienne |
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défavorisé
favorise-t-elle une diminution de la violence verbale? |
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UNE
CHARTE DE VIE POUR DIMINUER DES |
TREBOT
Lyndsay |
TRICART
Brigitte |
TRICART
Brigitte |
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COMPORTEMENTS
INADAPTES EN SERVICE RESIDENTIEL |
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POUR
JEUNES |
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COMPRENDRE
ET ANALYSER LES COMPORTEMENTS DE |
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L’ENFANT
ET DE L’ADOLESCENT. |
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Ces
yeux qui rêvent d’en voir tellement plus…. |
Van Dyck
Pauline |
Tricart
Brigitte |
Gérard
Jessica |
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«
Quels types d’activités l’éducateur spécialisé peut-il adapter face à la |
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malvoyance
chez un enfant handicapé ? » |
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Art
dramatique et déficience intellectuelle |
Vandesande
Jonathan |
Diongre
Cécile |
Marquay
Cathy |
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«
L’art dramatique peut- il avoir un apport éducatif face à un public
présentant une |
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déficience
intellectuelle ? » |
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L’accessibilité
à la culture comme passerelle |
Guérin
Vincent |
Burgeon
Etienne |
Superviseur
extérieur |
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vers
l'espace citoyen. |
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Rossey
Nicolas |
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«
Pourquoi et comment accompagner en tant qu’éducateur spécialisé, |
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Accompagnateur |
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les
personnes adultes présentant une déficience intellectuelle ou |
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Defourny
Catherine |
Pas consultable |
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mentale
dans leur démarche d’intégration sociale par le biais d’une |
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activité
musicale ? » |
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